宝宝从呀呀学语开始

宝宝从呀呀学语开始_母婴频道

医生爸爸笔记：呀呀学语和不同月份的孩子语言能力的进展

(1)一个半月后，孩子开始进行发声练习

孩子出身后表现出对声音的敏感。突然有人开门的话，他们会竖起耳朵凝听，这是他们开始对声音有反应的一个例子。孩子发出声音，而不单单是哭闹，始自孩子出身后一个半月。从这时起，孩子常常发出一些奇怪的声音，这样的声音衍变以后就是孩子的呀呀学语了。

(2)6～9个月时学语忙

出身6～9个月时，呀呀学语是孩子的头门作业。这时候，孩子发出的声音也提升了孩子的信心，使得他们对此更是乐此不疲。而事实上这个时期的练习对孩子语言能力的提高也至关重要。孩子通过发声练习渐渐熟习脸部，喉部的肌肉运动以及呼气吸气的方法。

(3)不同时期帮助孩子提高语言能力的方法

使用多种辞汇、话多的母亲教出的孩子比其他孩子能使用更多的辞汇。不过，比多说话更重要的是怎样说话。

新生儿的时候，由于听力器官不成熟，听不到窃窃私语，所以提高一个音调对孩子说话比较好。

等孩子开始呀呀学语，开始模仿他人的声音的时候，不管什么方式对孩子讲话都可。学语时期(生后3个月)需要对他多讲话。也就是要和孩子对话一样，看着他的眼睛说话，并给孩子时间让他发出自己的声音。

6～8个月大的时候，孩子能积极地表明自己的意思。孩子发出的声音也是自己对自己心情或需求的一种表达。这个时期的孩子还只是模仿自己的声音，等9个月大的时候孩子开始模仿他人的声音说话。这才是学语言的开始。孩子开始呀呀学语的时候不管用怎样的方式都要看孩子的反应。一边微笑着一边重复孩子的声音比较好，反过来也可以教给孩子“妈妈”、“爸爸”之类的词让他随着重复。即便开始孩子不会重复，也要回以赞赏和鼓励，不但要让他学会孩子的用语，而且也要让他尽快接触到多种辞汇。

17个月前后是孩子掌握50个左右的辞汇、学会基本的意思表达的重要时期。这点和美国、欧洲相差不大。孩子的词汇量爆增的“词语风暴”时期大约出现在23～24月的时候，这时候一天平均会学4个新单词。

(4)对辞汇发展有益的妈妈的行动

孩子开始学说话的时候，常常对他的表达做出“说得真好”、“很对”等回应比较好。母亲的这类赞美能传递“我的行动有意义”、“我的行动有效果”的信号。而且不但要回答孩子的发问，对听不懂的话问一句“什么?”、“嗯?你说甚么?”也很重要。问一句“这是什么?”也能让孩子积极地参与其中。这时候如果孩子不会回答，妈妈就可以代替作答：“啊，这是苹果。”另外给孩子念书的时候不仅要教给孩子一些物品用具的名字，同时告知他物品的形状、色彩功能也可以提高语言的能力。

举个例子：“这是锤子，砸钉子时用的东西。”讲故事时说说主人公的感情、想法或故事中主观的情感，这些对孩子学习辞汇都是有帮助的。母亲的行动对孩子学习语言的帮助程度也随年龄不同有异，13～24个月大的孩子跟他说“看看这儿”、“来来来”、“咸了”或用手指给他指指，吸引他的视野，就对孩子有很大帮助了。孩子看到虫子，妈妈说“啊，虫子”就对孩子有了帮助，25～36个月是辞汇增长的时期，所以尽可能多和孩子交谈就非常重要。

Point

呀呀学语从出身后2～3个月开始，在6～9个月时达到壮盛，说话的长度也在增加;

孩子学语时期开始的时候，要多和他交谈，看着他的眼睛说话，并给孩子时间让他发出声音;

习得必须的50个单词以能进行基本的意思表达在17个月大小的时候最适合。